Eğitim, yalnızca sınıf duvarları içinde şekillenen bir süreç değildir; doğanın ritmiyle, toprağın hikâyeleriyle ve kitapların sessiz bilgeliğiyle bütünleştiğinde anlamı derinleşir. Etimesgut İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün yürüttüğü “100 Güne 100 Kitap” projesi kapsamında gerçekleştirilen Okul Öncesi Dönem Çocuk Edebiyatı Öğretmen Zirvesi, bu anlayışa güçlü bir katkı sunan ilham verici bir buluşma oldu.
Yeşil Orman Okulu olarak bizler, okul öncesi dönemdeki çocukların kitaplarla ve doğayla aynı anda büyümelerine, gelişmelerine inanıyoruz. Bu sebeple, bu değerli zirveyi doğa temelli bir eğitim anlayışıyla yeniden yorumlamak istiyoruz.
🌱 Kitapla Toprağın Ortak Dili
Zirvede dile getirilen görüşlerin büyük bölümü, çocuk edebiyatının sadece bir anlatı aracı değil, çocukların duygu dünyalarını, düşünme becerilerini ve hayal güçlerini besleyen bir kaynak olduğunu vurguladı. Prof. Dr. Sedat Sever’in edebi dil üzerine görüşleri, Doç. Dr. Nihan Feyman Gök’ün gelişimsel katkı analizleri ve Şermin Yaşar’ın hikâyeleriyle kurduğu bağ, bizlere şunu bir kez daha hatırlattı: Her kitap bir fidandır. Çocukların yüreğinde kök saldığında, gelecek yeşerir.
🌳 Doğada Okuma Deneyimi
Çocukların kitapla kurduğu bağın doğada güçlendiğine inanıyoruz. Göl kenarında bir okul bahçesinde ki meşe yada çınar yahut dişbudak ağacının altında okunan bir masal, sınıfta anlatılandan çok daha derin bir iz bırakabilir. Okul dışı öğrenme ortamlarının çocuk edebiyatına vereceğini düşledik. Bu zirvede çocuk kitaplarında görsel okuma, anlam katmanları ve nitelikli içerik vurguları yapılırken, biz de bu kitapların doğayla birlikte okunduğunda nasıl birer yaşam kılavuzuna dönüştüğünü düşündük. İlk çocuk dergisi Mümeyyiz ile günümüzde yayımlanan Lokum Dergisinin buluşmasına şahit olduk.
📚 Çocuk Edebiyatına Katkısı
Zirve, öğretmenlerin kitap seçme ve yorumlama becerilerini güçlendirmekle kalmadı; aynı zamanda okul öncesi çağdaki çocukların dil gelişimini destekleyen, empati kurmalarını sağlayan ve okuma alışkanlıklarını kalıcı kılan yöntemleri de tartışmaya açtı.
Yıldıray Lise konuşmasında kitaplarla olan yolculuğunda farklı türde resimli kitaplarla tanıştığını anlattı. Resimli kitaplar ile içinde resim olan kitabın farkını anlattı. Sessiz kitaplar sayesinde kelimesiz anlatımın gücünü keşfettiğini, kurgu dışı kitaplar ve atlaslarla bilgi dolu dünyalara açıldığını, üç boyutlu kitaplarla okuma deneyiminin eğlenceli bir boyut kazandığını dile getirdi. Çizgi romanlar görselle hikâyeyi harmanlarken, bebek kitaplarıyla erken yaşta kitap sevgisinin önemine vurgu yaptı. Şiir kitapları ise duyguların ve hayal gücünün zarif bir ifadesi olarak bu zengin yelpazede yer aldı. Hem büyüklere hem de çocuklara yazılan Küçük Prens den bugüne nice çocuk kitaplarını konuştuk.
Sonuç olarak, teknolojik gelişmeler hikaye anlatımını daha interaktif ve kişiselleştirilebilir kılacak olsa da, iyi bir hikayenin özü yine insan deneyimi ve duygularla şekillenecek. Dijitalleşen dünyada kitaplar, insani değerleri, hayal gücünü ve dokunarak öğrenmeyi korumaya devam edecek. Teknoloji, çocuk kitapları için güçlü bir tamamlayıcı araç olacak ama onların yerini tamamen almayacak.
Yeşil Orman Okulu olarak bu listeyi, doğayı merkeze alan 100 kitaplık bir okuma serüveniyle birleştirmeyi hayal ediyoruz. Her kitap, doğada karşılığı olan bir yaşam parçasıyla eşleşsin: Adaçayı gibi dingin, ceviz gibi derin, karınca gibi çalışkan, rüzgar gibi özgür hikâyeler… Orman pedagojisine uygun hikayeler üzerinde çalışacağız.
🌼 Öğretmenlerin Heyecanı, Geleceğin Tohumu
Etkinliğe katılan eğitim yöneticilerinin ve akademisyenlerin yanı sıra, sahadaki öğretmenlerin ilgisi ve katkısı da zirvenin ruhunu besledi. Öğretmenlerin doğaya, kitaba ve çocuğa ortak bir pencereden bakmaları, bizi umutlandırdı. Erken çocukluk dönemi bilimsel dergisi yine ordaydı. Bu heyecan, bizim için bir davettir: Daha çok öğretmen, çocukları ormana, kitapları doğaya taşımalı. Koridorlarda dostlarla buluştuk, gönüllü öğretmenlerle olduk, Eğitim Ortamları ve Öğrenme Süreçleri Daire Başkanı ile okul çocukların hayallerini besleyen çalışmaları konuştuk.
Son Söz: Kitaplar Filizlenir, Ormanlar Konuşur
Çocuk edebiyatı, ormanın içinden geçen bir patika gibidir. Her sayfa, yeni bir dal; her karakter, yeni bir kuş sesi olabilir. Etimesgut’ta atılan bu güçlü adım, eğitimde doğayla ve edebiyatla harmanlanmış yeni yolların mümkün olduğunu gösteriyor.
Yeşil Orman Okulu olarak biz de diyoruz ki:
“Bir kitabı doğada oku, bir çocuğun dünyası değişsin.”
0 Yorumlar
Yorumunuz İçin Teşekkürler..