Orman Pedagojisinde Yapay Zeka Araçları Kullanımı

Üretken Yapay Zeka Araçları: Bard ve Chat GPT'nin Orman Eğitiminde Rolü

Yapay zeka araçları, orman pedagojisinde kullanılan metinlerin daha okunabilir hale getirilmesi, eğitim materyallerinin doğal çevreye uygun şekilde optimize edilmesi ve eğitim projeleri için alternatif başlıkların oluşturulması gibi çeşitli amaçlarla kullanılabilir.

Eskişehir'de düzenlediğimiz 4. Orman Okulu Çalıştayında bir dersi yapay zeka araçları kullanıma verdik ve canlı performanslar çalıştaya katılan 40 eğitmenimizle etkinlik yaptık. İşte size kısa notlar;

Metinlerin başlıklar halinde düzenlenmesi, etkinliklerin ya da ders içeriklerinin maddelendirilmesi ve bu içeriklerden çocuklar için uyarlanmış test soruları ve şıkların oluşturulması sağlanabilir.

Gemini ve Chat GPT gibi üretken yapay zeka araçlarının, orman pedagojisine uygun olarak nasıl kullanılabileceğini ve bu araçların eğitimdeki potansiyel katkılarını ele alalım.

İstem Örnekleri ve Yazım Teknikleri: Orman Eğitimi İçin Yapay Zeka Kullanımı

Orman pedagojisinde yapay zeka ile istem (prompt) oluşturma ve yazım teknikleri üzerine odaklanalım. Doğal eğitim ortamlarına uygun yapay zeka istemleri nasıl oluşturulur?

Orman Pedagojisinde Yapay Zeka ile Verimlilik Araçları

Görsel, video ve ses üretimi, metin özetleme, sunum oluşturma, temel içerik analizi, metin yazma ve geliştirme gibi konularda yapay zekanın sunduğu verimlilik araçları.. Bu araçlar, orman pedagojisinde nasıl etkili bir şekilde kullanılabilir?

Bazı yapay zeka araçları, eğitimcilerin araştırma süreçlerini hızlandırabilir ve özellikle orman pedagojisine dayalı kanıtlar veya alternatif eğitim yaklaşımları ararken faydalı olabilir. Örneğin, metinleri farklı açılardan ele almak için "doğal öğrenme lehinde/aleyhinde kanıt bul" komutu önerilebilir. Bu yaklaşım, yapay zeka araçları aracılığıyla orman pedagojisiyle ilgili belgeleri veya eğitim materyallerini analiz ederken çok yararlı olabilir. Ancak, her yapay zeka aracının bu tür komutları eşit derecede etkili bir şekilde işleyemediği unutulmamalıdır. Örneğin, belirli alanlarda uzmanlaşmış platformlar daha etkili olabilirken, genel amaçlı araçlar bu konuda sınırlı kalabilir.

Orman pedagojisine yönelik alınan notlar veya metinlerdeki eksiklikler, yapay zeka araçlarıyla daha düzgün ve eğitici bir dille yazılabilir. Ayrıca, bu metinlerdeki doğa temelli kavramlar daha açık ve anlaşılır bir şekilde ifade edilerek, eğitim materyallerinin anlaşılabilirliği artırılabilir. Önceden hazırlanmış metinler, yapay zeka araçlarıyla yeniden yazılarak daha özgün ve orijinal hale getirilebilir. Bu sayede, mevcut eğitim materyallerinin daha etkileyici ve ilgi çekici bir şekilde sunulması sağlanabilir.

Proje planlama aşamasında, detaylı ve amaç odaklı sorularla “proje kapsamı, hedefler, etkinlikler, olası bütçe kalemleri ve sürdürülebilirlik” başlıkları gibi konuları ele alabilirsiniz. Bu şablon metinler, orman pedagojisi projelerinizi şekillendirmenize yardımcı olabilir. Orman okulunda risk analizi de bu araçlarla yapılabilir.

Literatür araştırmada Consensus, SciSpace ve ScholarAI gibi platformlar yada metin düzenlemede ChatGPT ve Gemini kullanılabilir.

Yapay zekanın dünyaya maliyetini düşünerek sürdürülebilir kullanımını teşvik edebiliriz. Masal atölyesi, hikaye atölyesi, etkinlik atölyesi, Orman Okulu teması, açılış çemberi konuşması gibi etkinlikler için yapay zeka kullanabilirsiniz.

Daha fazla yapay zeka araçları için şurayı inceleyebilirsiniz; https://docs.google.com/document/d/1CKL_lXTCNIZmlf-l-wf1LYtaVO705MG9VBUch7YwhiQ/edit?pli=1