Fuji Okulu Kapsamı ve Yöntemi

Uzun yıllardır orman okulu ile ilgili çalışmalar yapıyoruz. Özellikle alternatif eğitim yaklaşımlarına ve orman pedagojisinin gelişmesine önem veriyoruz. Diğer yandan daha kurumsallaşması için MEB ve sivil toplumla çalışmalar yürütüyoruz. MEB e özel raporlar da hazırladık.

Şimdi size Uzak Doğu'da yöntemi ve mimarisi farklı bir metottan bahsedeceğiz.

Fuji Anaokulu, Japonya'nın Tokyo yakınlarındaki Tachikawa şehrinde bulunan ve yenilikçi mimarisiyle dünya çapında tanınan bir okul öncesi eğitim kurumudur. Bu anaokulu, 2007 yılında açılmış ve ödüllü mimarlar Takaharu ve Yui Tezuka tarafından tasarlanmıştır. Fuji Anaokulu, hem tasarımı hem de eğitim felsefesiyle çocukların doğal öğrenme süreçlerini destekleyen özgün bir yaklaşıma sahiptir.

Tasarım ve Özellikler

Fuji Anaokulu’nun mimarisi, çocukların özgürce hareket edebileceği ve öğrenebileceği bir ortam sağlamak üzere tasarlanmıştır:

1. Dairesel Mimari: Ana bina, açık ve dairesel bir forma sahiptir. Bu tasarım, çocukların serbestçe dolaşmasını teşvik eder ve hareket özgürlüğü sunar. Çatının tamamı bir oyun alanı olarak kullanılır; çocuklar bu alanda güvenle koşabilir ve oynayabilir.

2. Doğal Malzemeler: Ahşap gibi doğal malzemeler kullanılarak çocuklar için sıcak ve samimi bir atmosfer yaratılmıştır. Doğal ışık ve havalandırma maksimum düzeyde sağlanmıştır.

3. Ağaçlarla Entegrasyon: Bina, alandaki mevcut ağaçları koruyacak şekilde tasarlanmıştır. Örneğin, sınıfların içinden geçen büyük ağaçlar bulunur. Bu, çocukların doğayla bağ kurmasına olanak tanır.

4. Açık Alanlar ve Esneklik: Sınıflar duvarsız bir şekilde tasarlanmıştır ve açık alanlarla birleşir. Çocuklar, içeride veya dışarıda öğrenme ve oyun oynama özgürlüğüne sahiptir.

Eğitim Felsefesi

Fuji Anaokulu’nun eğitim anlayışı, çocuğun doğasına ve gelişimine uygun özgür bir öğrenme ortamı oluşturmaya dayanır:

1. Hareket ve Oyun: Çocukların enerjilerini serbestçe harcayabileceği alanlar sunulur. Fiziksel aktivite, çocukların sağlıklı gelişimi için önceliklendirilir.

2. Keşfetme ve Öğrenme: Çocukların keşfetmeye dayalı öğrenme süreçlerini destekleyen etkinlikler yapılır. Merak uyandırıcı materyaller ve oyunlar kullanılarak çocukların ilgileri yönlendirilir.

3. Doğa ile İlişki: Çocukların doğa ile bağ kurması hedeflenir. Ağaçlar, açık alanlar ve doğal malzemelerle zenginleştirilmiş bir öğrenme ortamı sunulur.

4. Özgürlük ve Bağımsızlık: Çocuklara özgürce hareket etme ve seçim yapma fırsatı tanınır. Bu yaklaşım, onların öz güvenlerini ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi amaçlar.

Amaçları

• Çocukların fiziksel, duygusal ve sosyal gelişimlerini desteklemek.
• Doğal öğrenme süreçlerini teşvik ederek çocukların kendi yeteneklerini keşfetmelerine olanak tanımak.
• Çocukların doğa ile uyum içinde büyümelerini sağlamak.
• Kendine güvenen, inovasyona açık ve bağımsız bireyler yetiştirmek.

Sonuç ve Etki

Fuji Anaokulu, sadece bir eğitim kurumu değil, aynı zamanda çocuk gelişimi ve çevre tasarımı arasındaki bağlantıyı vurgulayan bir modeldir. Bu okul, eğitimciler ve mimarlar için ilham kaynağı olmuş, dünya çapında pek çok ödül kazanmış ve çocuk odaklı eğitim yaklaşımlarının önemini göstermiştir.

Orman okulu gibi alternatif bir yaklaşımı olan Fuji Okullarının da alınacak özellikleri olduğunu da aktaralım.